教师教学质量评价是教学管理的重要环节。为促进教学质量的提升，加强教学管理，根据校教字（2018）17号《河北农业大学教师教学质量评价办法》和校教字（2020）2号《河北农业大学教学事故认定及处理办法》等相关文件精神，结合我院实际情况，制定农学院教师教学质量评价办法。

一、评价原则

1.客观公正原则

2.激励原则

3.定性与定量相结合原则

4.过程管理与结果管理相结合原则

二、评价考评范围

教学质量评价对象是为本科生授课的所有在职教师，课程包括当年开设的理论、实验、实习实践等课程。评价内容主要包括：教学态度、教学文件及教学过程、教学能力与效果、教学研究等。

三、评价指标体系及内容

教师教学质量评价由学院评价（占30%）和学生评价（占70%）两部分组成。

（一）学院评价

学院组成由学院领导、系主任、教学督导、教学秘书、教师代表组成评价小组，由院长任组长，教学副院长任副组长。院评价工作组指定专人对评价数据进行统计、核对和汇总。考评内容包括：教师教学过程和能力评价、教学研究与课程建设和减分项三部分。

学院评价得分=教学过程和能力评价+教学研究与课程建设得分-减分项。

1.教学过程和能力评价（80分）

此项包括教学态度、教学文件及教学过程和教学能力与效果三部分。由评价小组成员依次打分，评分后去掉一个最高分、去掉一个最低分，平均值取小数点后1位。

院内教学质量评价量化表

2．教学研究与课程建设（20分）

此项由学院教学科研管理办公室统计。以下各单项得分可以累加，但此项最高分为20分。

（1）各类说讲课教学比赛：参加比赛4分；获得省级以上获奖，20分；市、校级一等奖、二等奖、三等奖，各为16分、12分、8分。以团队形式参加的，前3名分获100%、60%、40%。

（2）一流课程（含建设期）：省级以上立项16分，校级立项10分。课程思政优质课、专创融合优质课程省级以上立项16分，校级立项8分。前3名分获100%、60%、40%。立项当年得满分，以后保持期内得分减半。

（3）教研课题：省级以上立项16分，校级立项10分。前3名分获100%、60%、40%。立项当年得满分，合同期内减半，延期的不计入。

（4）教研论文：核心和普刊各16分、10分，前3名分获100%、60%、40%；指导本科生发表SCI/EI和核心各16分、10分，仅限第一指导教师。

（5）编写教材：主编、副主编和参编各20分、16分、10分（以出版时间为准）。

（6）教学奖励：省级以上奖励20分，市、校级一等奖、二等奖、三等奖，各16分、12分、8分。前5名分获100%、80%、60%、40%和20%。

（7）指导双创：校级以上立项4分，获得省级以上、市校级奖励各另加12分、8分，前3名分获100%、60%、40%。项目立项当年得满分，合同期内减半。

（8）其它教学相关：申请人提出后，由学院教学科研管理办公室组织认定。

3．减分项

对有以下行为的教师，学院组织人员对减分项进行核对，在基本分中扣除该项得分，减分可以累加，不设上限。

（1）无正当理由，拒不接受学院和系分配的教学任务者，每次减3分；

（2）无故不按规定参加校、院、系要求参加的各类教研活动及会议的，每次减2分；

（3）上课、监考迟到、早退一次（未构成教学事故的）减2分；无故不监考减4分；

（4）在学校、学院组织的对教学归档材料的检查中，材料不全的每次减2分；

（5）在上级学位部门对本科毕业论文（设计）的抽查中，出现毕业论文（设计）不合格的指导教师，每篇减20分（减分在检查学期执行）；

（6）每学期在有两次调课后，每增加1次调课减2分；不经批准，私自调课一次扣10分。

（7）拖沓、无故不交教学资料的，每次减1分。

（二）学生评价

以教务处组织实施评价结果为依据，评价方法为网上评价，评价依据为“学生评价指标及内容”。每位教师的此项得分从高到低排序，去掉前10%的最高分和后10%的最低分，其余分数的平均值(保留二位小数点)作为学生评价教师得分。该项满分70分。

教师教学质量评价得分=学院评价得分*0.3+学生评价得分

四、评价结果的等级划分与确定

评价结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。优秀：教师评教综合得分90分（含）以上，且学院排名前25%（含）的教师（其中前15%〔含〕根据省教育厅文件要求予以上报备案，须满足：其教学工作量排名（由高到低）须在参评教师人数的前90%（含），且学生评价排名须在参评教师人数的前60%）；良好：教师评教综合得分80分（含）以上，且学院排名在25%-75%（含75%）；合格：良好以下且综合得分在70分（含）以上的教师；不合格：教师评教综合得分低于70分的教师。

有下列情形之一者，本年度不具备评“优秀”资格：

（1）没有完成学院交给的各类教学任务的；

（2）出现1次教学事故的；

（3）没有本科生教学任务的；

（4）45岁（含）以下青年教师无故不参加学院说（讲）课大赛的。

有下列情形之一者，评价等级为“不合格”：

（1）教师不接受学院下达的教学任务；

（2）1年出现两次及以上教学事故；

（3）学生以正当理由要求更换教师，经核查情况属实的。

五、评价结果的应用

评价等级为“优秀”的教师，在教师岗位聘用、职称评审中给予适当加分，在教师评优、教学研究课题申报时作为优先推荐的依据。

对于评价综合得分在70分以下的教师，学院逐一进行考查、分析，根据具体情况采取帮扶措施。评价等级为不合格的教师，下一学期不安排教学任务，进行进修学习，由学院指定专人进行指导。重新承担教学任务后，其综合评价仍为不合格，暂停或取消其授课资格，经考察确实不适合担任教学工作的教师，由学校安排转岗或解聘。

六、附则

1.本办法中未提及到的其他内容按照学校相关文件执行。

2.依据学院发展需要，本评价办法可根据评价模块的变化进行修改，经学院党政联席会研究通过后实施。

3.本办法自学院党政联席会议讨论通过之日起实施。

4.本办法由学院教学科研管理办公室负责解释。

                                         河北农业大学农学院

                                     2021年11月1日